Характеристика о себе и своей работе
Учителя логопеда
Сколько себя помню – я всегда хотела работать с детьми. Но в детские годы мое представление о профессиях, связанных с детьми, ограничивалось профессией учителя. Поэтому, закончив школу в 1989 году, я поступила на педагогический факультет по специальности «ПиМНО с музыкой, закончила его и собиралась работать в начальной школе.
С дипломом в руках я стала искать место учителя в школе, но найти его не смогла, как ни странно. Поэтому первый год я работала в детском саду муз.работником. Учила детей красиво петь и танцевать, так как сама люблю очень петь, слушать музыку. Ко мне приходили дошкольники, с которыми я занималась развитием музыкальных способностей, но и приходилось уделять большое внимание развитию речи, в основном коррекции звукопроизношения. В процессе работы я понимала какие трудности испытывают дети, если есть речевые нарушения.
Я временно устроилась работать логопедом в частную школу, но понимала, что нужно более качественное образование. В 2011 году у меня был второй диплом уже по специальности «Логопедия».
На сегодняшний день мой логопедический стаж недостаточно большой. Всё это время я работала в логопедических группах. Я работала с детьми с общим недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием, дизартрией. При этом дети имели еще и нарушения звукопроизношения. При своевременной диагностике и правильно организованной работе, которая, кстати, иногда длится 3-4 года, вполне реально подготовить ребенка к обучению в школе.
Коррекционная работа обеспечивает овладение детьми связной, грамматически правильной речью, фонетической системой родного языка, а также элементами грамоты, что формирует готовность значительной части детей к обучению в общеобразовательной школе.
В 2018году с 9 по 24 апреля прошла курс повышения квалификации по теме «Проектирование и технология коррекционной работы в условиях интегрированного образования»
В октябре представила доклад по заданной выше теме на РМО учителей логопедов получила сертификат. Также был получен сертификат участника муниципальной площадки по теме«Создание системы поддержки детей с ОВЗ, детей инвалидов.».
В 2019 году выступила на семинаре РМО по теме « Использование игровых технологий в обучении детей с ОВЗ » и и был выдан сертификат участника.
ИППР Тема: «Совершенствование педагогических компетенций по формированию глагольного словоизменения у дошкольников старшего возраста с 3 уровнем общего недоразвития речи через игровую деятельность».
Рабочая программа для детьми с ОВЗ
Мои разработки:
"Защитники Родины. Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Для детей 4-7 лет "
Занятия.
Звук "Ш".
Зима.
Зимние развлечения.
Конспект «Загляните в мамины глаза»
Весенний день 8 Марта!
Конспект занятия "Родина моя - Россия"/Doc/Osipova/konspekt_nod_rodina_moya-rossiya-1-.docx
Конспект занятия "При солнышке тепло, при матери добро"/Doc/Osipova/konspekt_pri_solnyshke_teplo_pri_materi_dobro.docx
Конспект занятия "Новый год" /Doc/Osipova/konspekt_zanyatiya_novyy_god.docx
Мамин день 8 марта
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром «В саду – огороде поспели овощи и фрукты»
Осень
С чего начинается Родина
Беседа "Моя мама - лучше всех"
Конспект занятия на тему: "Спорт" в подготовительной группе
Конспект логопедического занятия в логопедической подготовительной к школе группе для детей с ОНР по теме: «Прогулка по осеннему лесу»
Конспект фронтального логопедического занятия | 
